{"id":407,"date":"2025-07-11T12:21:57","date_gmt":"2025-07-11T10:21:57","guid":{"rendered":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/?p=407"},"modified":"2025-07-11T21:55:50","modified_gmt":"2025-07-11T19:55:50","slug":"interview-mit-langjaehrigen-lehrkraeften-zum-150-jaehrigen-aska-jubilaeum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/interview-mit-langjaehrigen-lehrkraeften-zum-150-jaehrigen-aska-jubilaeum\/","title":{"rendered":"Interview mit langj\u00e4hrigen Lehrkr\u00e4ften zum 150-j\u00e4hrigen Aska-Jubil\u00e4um"},"content":{"rendered":"\n

Lehrer im Wandel der Zeit \u2013 Perspektiven aus Erfahrung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Geschichte einer Schule spiegelt sich auch in den Biografien ihrer Lehrkr\u00e4fte wider. Viele von ihnen haben das Askanische Gymnasium \u00fcber Jahre, teils Jahrzehnte hinweg begleitet. Ihre Erinnerungen und Einsch\u00e4tzungen sind wertvolle Mosaiksteine in der gro\u00dfen Erz\u00e4hlung dieser Schule.<\/p>\n\n\n\n

Was bedeutet es f\u00fcr Sie pers\u00f6nlich, an einer Schule mit so langer Geschichte zu unterrichten?<\/strong>
L1:<\/strong> Es ist durchaus sch\u00f6n, an einer Schule mit einer so langen Tradition zu unterrichten \u2013 allerdings ist das f\u00fcr mich kein ausschlaggebender Punkt in meinem Berufsalltag.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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„F\u00fcr mich bedeutet das sehr viel. Ich empfinde eine Verantwortung gegen\u00fcber der Geschichte dieser Schule.“<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

L2:<\/strong> Ich \u00fcberlege gerade, ob es einen Unterschied machen w\u00fcrde, wenn die Schule erst k\u00fcrzlich gebaut worden w\u00e4re. Wahrscheinlich nicht. Die lange Geschichte hat f\u00fcr mich pers\u00f6nlich tats\u00e4chlich keine besonders gro\u00dfe Bedeutung.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Wie hat sich das Askanische Gymnasium im Laufe der Zeit ver\u00e4ndert? Was ist gleich geblieben?<\/strong>
L1:<\/strong> In den letzten f\u00fcnf Jahren hat sich das Kollegium sp\u00fcrbar ver\u00e4ndert. Auch die Schule ist insgesamt digitaler geworden. Das Geb\u00e4ude jedoch bleibt, wie es ist, da es unter Denkmalschutz steht \u2013 gerade hier k\u00f6nnte man sich durchaus Ver\u00e4nderungen w\u00fcnschen.<\/em>
L2:<\/strong> Seit ich hier bin, hat sich die Schule sehr stark ver\u00e4ndert \u2013 nicht durch mich pers\u00f6nlich, sondern durch zahlreiche neue Lehrkr\u00e4fte, neue Projekte, bauliche Erweiterungen und neue Arbeitsgemeinschaften. Ich finde, es hat sich insgesamt sehr viel bewegt<\/em><\/p>\n\n\n\n

Gab es in Ihrer Zeit als Lehrkraft besondere Ereignisse oder Projekte, die Ihnen in Erinnerung geblieben sind?
L1:<\/strong> Ja, besonders die Verabschiedung von Frau Dre\u00dfler ist mir im Ged\u00e4chtnis geblieben.
<\/em>L2: <\/strong>Die Gr\u00fcndung der Klima-AG ist mir besonders ans Herz gewachsen, da ich sie selbst ins Leben gerufen habe. Ich glaube, dass durch die Klima-AG tats\u00e4chlich einiges bewegt wurde \u2013 zum Beispiel haben wir neue Sitzm\u00f6bel auf dem Hof bekommen und an verschiedenen Klimaaktionen teilgenommen. Auch die Sch\u00fclervertretung hat sich deutlich gewandelt: Sie ist heute wesentlich demokratischer, mit vielen Partizipationsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Die Schule ist au\u00dferdem deutlich digitaler geworden. Es ist etwas Besonderes, dass allen Sch\u00fclern Tablets zur Verf\u00fcgung stehen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Warum, glauben Sie, besteht unsere Schule schon seit 150 Jahren? Was macht sie so besonders?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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„Ich denke, das liegt daran, dass die Schule \u2013 zumindest seit dem Zweiten Weltkrieg \u2013 konsequent das Ziel verfolgt hat, eine allgemeinbildende Schule zu sein, ohne sich auf eine bestimmte Richtung zu spezialisieren. Das ist ein wichtiger Beitrag f\u00fcr den Bezirk.“<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

L2:<\/strong> In Berlin werden st\u00e4ndig neue Schulen gebaut, aber es werden nur selten welche geschlossen. Aufgrund des allgemeinen Schulplatzmangels besteht ohnehin f\u00fcr jede Schule ein Bedarf. Was unsere Schule besonders macht, ist ihre Lage mitten in einem Wohngebiet \u2013 das ist sicherlich ein bedeutender Faktor.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Wie schwer ist es, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr die Geschichte ihrer Schule zu begeistern?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L1:<\/strong> Das ist sehr schwer. F\u00fcr die meisten spielt die Schulgeschichte in ihrer pers\u00f6nlichen Erfahrungs- und Beziehungswelt kaum eine Rolle. Auch der Zeitpunkt der Projekttage ist in dieser Hinsicht eher ung\u00fcnstig gew\u00e4hlt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Was w\u00fcnschen Sie dem Askanischen Gymnasium f\u00fcr die Zukunft?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L1:<\/strong> Ich w\u00fcnsche dem Askanischen Gymnasium, dass es das 750. Jubil\u00e4um erleben wird \u2013 und bis dahin eine grundlegende Sanierung erf\u00e4hrt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

L2:<\/strong> Ich w\u00fcnsche der Schule, dass sie irgendwann renoviert wird. <\/em><\/p>\n\n\n\n

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„Und ich hoffe, dass sie weiterhin so divers bleibt wie aktuell \u2013 in Bezug auf Leistungsst\u00e4rken, kulturelle Hintergr\u00fcnde und eine bunte Durchmischung in allen Bereichen. Das sollte unbedingt erhalten bleiben.“<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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