{"id":224,"date":"2025-07-11T11:37:58","date_gmt":"2025-07-11T09:37:58","guid":{"rendered":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/?p=224"},"modified":"2025-07-11T12:34:20","modified_gmt":"2025-07-11T10:34:20","slug":"pflanzen-planen-veraendern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/pflanzen-planen-veraendern\/","title":{"rendered":"Pflanzen. Planen. Ver\u00e4ndern."},"content":{"rendered":"\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Unter dem Titel \u201eAska konkret: Pflanzung\/ Gestaltung\u201c hat sich eine Projektgruppe der 11. Klassen das Ziel gesetzt, das Schulgel\u00e4nde gr\u00fcner und gem\u00fctlicher zu gestalten. Dabei ging es nicht nur ums G\u00e4rtnern, sondern auch ums Handwerken \u2013 mit echten Ergebnissen zum Anfassen.<\/p>\n\n\n\n

Am ersten Projekttag herrschte eine entspannte und konzentrierte Atmosph\u00e4re. Die Sch\u00fcler*innen arbeiteten in Kleingruppen daran, B\u00e4nke zu bauen und zu versiegeln. Obwohl der Umgang mit Werkzeug und Material nicht f\u00fcr alle allt\u00e4glich war, zeigten sich die Beteiligten motiviert.<\/p>\n\n\n\n

Am zweiten Projekttag arbeiteten die Sch\u00fcler*innen der 11. Klasse weiter an den Holzb\u00e4nken, die sie bereits am Vortag begonnen hatten. Mit viel Sorgfalt wurden die Oberfl\u00e4chen versiegelt. Parallel dazu begann eine weitere Gruppe damit, die bestehenden Beete auf dem Schulhof zu \u00fcberarbeiten. Unkraut wurde entfernt und einige der Beetumrandungen auch neu gestrichen, um ihnen ein frisches und gepflegtes Aussehen zu verleihen. So entwickelte sich das Projekt zunehmend zu einer ganzheitlichen Gestaltung des Schulgel\u00e4ndes, bei der sowohl handwerkliches Geschick als auch kreative Planung gefragt waren. Die Stimmung blieb dabei weiterhin entspannt und kooperativ.<\/p>\n\n\n\n

Am dritten Tag der Projektwoche arbeiteten die Sch\u00fcler*innen der 11. Klasse weiter engagiert an ihren Aufgaben \u2013 auch wenn die Motivation nach den intensiven ersten beiden Tagen sp\u00fcrbar nachlie\u00df. Dennoch setzten sie die Arbeit an den B\u00e4nken und Beeten fort, f\u00fchrten letzte Versch\u00f6nerungsarbeiten durch und sorgten f\u00fcr einen gelungenen Abschluss der handwerklichen Projekte. Au\u00dferdem bauten sie auch einen einfachen Wassertank zur Bew\u00e4sserung der neu gestalteten Beete \u2013 ein praktisches Element, das die Nachhaltigkeit der Arbeit unterstreicht. Trotz der nachlassenden Energie schafften es die Gruppen, ihre Projekte weitgehend fertigzustellen und dem Schulhof ein sichtbares Update zu geben.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\u00dcber die drei Tage hinweg zeigte sich ein Wandel in der Wahrnehmung des Projekts durch die Teilnehmenden. In einem kurzen Gespr\u00e4ch \u00e4u\u00dferten sie zu Beginn gemischte Eindr\u00fccke: Die Arbeit wurde nicht als besonders anstrengend, aber als bereichernd empfunden. Besonders positiv wurde die M\u00f6glichkeit hervorgehoben, selbst etwas zu gestalten und mit den eigenen H\u00e4nden etwas zu erschaffen. Trotz kleiner Unsicherheiten \u2013 etwa bei Schutzkleidung oder Materialqualit\u00e4t \u2013 \u00fcberwog die Motivation, gemeinsam etwas Bleibendes f\u00fcr die Schule zu schaffen. Mit der Zeit nahm die anf\u00e4ngliche Begeisterung jedoch etwas ab. Viele empfanden das Projekt gegen Ende als eint\u00f6nig, da \u00fcber alle drei Tage hinweg \u00e4hnliche Aufgaben zu erledigen waren. Der Wunsch nach mehr Abwechslung wurde mehrfach ge\u00e4u\u00dfert. Dennoch arbeiteten die Sch\u00fcler*innen ruhig, kooperativ und brachten ihre Projekte weitgehend zum Abschluss. Insgesamt wurde das Projekt als gelungen bewertet \u2013 vor allem wegen seines praktischen Nutzens und der sichtbaren Ergebnisse.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Unter dem Titel \u201eAska konkret: Pflanzung\/ Gestaltung\u201c hat sich eine Projektgruppe der 11. Klassen das Ziel gesetzt, das Schulgel\u00e4nde gr\u00fcner und gem\u00fctlicher zu gestalten. Dabei ging es nicht nur ums G\u00e4rtnern, sondern auch ums Handwerken \u2013 mit echten Ergebnissen zum Anfassen. Am ersten Projekttag herrschte eine entspannte und konzentrierte Atmosph\u00e4re. Die Sch\u00fcler*innen arbeiteten in Kleingruppen […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":292,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[5,9],"tags":[],"ppma_author":[23,22],"class_list":["post-224","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aska-konkret-pflanzung-gestaltung","category-kreative-schul-projekte"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/96a82c5b-c512-44f9-bfee-ca34e6dc1d90-1.jpeg?fit=1200%2C978&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"authors":[{"term_id":23,"user_id":7,"is_guest":0,"slug":"learose","display_name":"Lea Rose","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","author_category":"1","first_name":"Lea","last_name":"Rose","user_url":"","job_title":"","description":""},{"term_id":22,"user_id":6,"is_guest":0,"slug":"janabuhash","display_name":"Janna Abu-Hashim","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","author_category":"1","first_name":"Janna","last_name":"A","user_url":"","job_title":"","description":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/224","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=224"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/224\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":615,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/224\/revisions\/615"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/media\/292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=224"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=224"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=224"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=224"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}