{"id":211,"date":"2025-07-11T11:41:16","date_gmt":"2025-07-11T09:41:16","guid":{"rendered":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/?p=211"},"modified":"2025-07-11T12:52:01","modified_gmt":"2025-07-11T10:52:01","slug":"gestalten-was-bleibt-schueler-bauen-fuer-ihre-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/gestalten-was-bleibt-schueler-bauen-fuer-ihre-schule\/","title":{"rendered":"Gestalten, was bleibt \u2013 Sch\u00fcler bauen f\u00fcr ihre Schule"},"content":{"rendered":"\n

W\u00e4hrend der Projekttage des Askanischen Gymnasiums nutzte eine Gruppe von Sch\u00fcler der 11. Klasse die Gelegenheit, ihre Schule nicht nur zu erleben, sondern aktiv mitzugestalten. Unter dem Titel \u201eBau von Sitzgelegenheiten f\u00fcr unsere H\u00f6fe\u201c entwickelten und bauten zwei Teilgruppen funktionale und \u00e4sthetische Aufenthaltsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr das Schulgel\u00e4nde \u2013 mit direktem Nutzen f\u00fcr die gesamte Schulgemeinschaft.<\/p>\n\n\n\n

Architektur zum Anfassen \u2013 praktische Gestaltung mit langfristigem Nutzen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ziel des Projekts war es, die Schulh\u00f6fe als Lebens- und Lernr\u00e4ume weiterzuentwickeln. Dabei standen Funktionalit\u00e4t, Nachhaltigkeit und Selbstwirksamkeit im Vordergrund. Die Sch\u00fclerinnen setzten sich mit den Bed\u00fcrfnissen ihrer Mitsch\u00fclerinnen auseinander und \u00fcberlegten, wie Schulh\u00f6fe als Orte der Begegnung, des R\u00fcckzugs und des informellen Lernens gestaltet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

So entstanden zwei konkrete Vorhaben, die nicht nur durch handwerkliche Qualit\u00e4t, sondern auch durch ihren sozialen und gestalterischen Mehrwert \u00fcberzeugten.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Gruppe 1: Palettenb\u00e4nke f\u00fcr den Brunnenhof<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die erste Gruppe konzentrierte sich auf den oft frequentierten, aber bisher wenig gestalteten Brunnenhof. Ziel war es, dort robuste und einladende Sitzm\u00f6glichkeiten zu schaffen, die sowohl in Pausen als auch in Freistunden genutzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Aus recycelten Holzpaletten entstanden unter fachkundiger Anleitung stabile B\u00e4nke mit R\u00fcckenlehnen, die nicht nur funktional, sondern auch \u00e4sthetisch ansprechend gestaltet wurden. Die Sch\u00fcler*innen \u00fcbernahmen alle Arbeitsschritte selbst \u2013 vom Schleifen und Behandeln des Holzes bis hin zum finalen Zusammenbau und der wetterfesten Versiegelung.<\/p>\n\n\n\n

Durch den Einsatz von nachhaltigem Material und den bewussten Verzicht auf industriell vorgefertigte M\u00f6bel wurde nicht nur ein sichtbares Zeichen f\u00fcr Ressourcenschonung gesetzt, sondern auch ein hohes Ma\u00df an Identifikation mit dem Endprodukt geschaffen. Die fertigen B\u00e4nke werten den Hof nun sichtbar auf und laden zum Verweilen ein.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Gruppe 2: Ein Segeldach f\u00fcr das Gr\u00fcne Klassenzimmer<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die zweite Gruppe widmete sich dem Gr\u00fcnen Klassenzimmer auf dem Sporthof \u2013 einem beliebten Lern- und Aufenthaltsort, der bislang jedoch bei starker Sonne oder leichtem Regen ungesch\u00fctzt war. Die Idee: ein gro\u00dffl\u00e4chiges Segeldach, das nicht nur Schatten spendet, sondern den Raum als Klassenzimmer im Freien weiter professionalisiert.<\/p>\n\n\n\n

Nach intensiver Planung, Vermessung und Materialrecherche wurde ein stabiles Tr\u00e4gersystem installiert, an dem ein wetterfestes Sonnensegel befestigt werden konnte. Das Ergebnis \u00fcberzeugt nicht nur funktional, sondern auch visuell \u2013 das Segeldach integriert sich harmonisch in die gr\u00fcne Umgebung und verleiht dem Bereich eine neue Aufenthaltsqualit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

Die Herausforderung bestand dabei nicht nur in der technischen Umsetzung, sondern auch im kooperativen Arbeiten: Planung, Kommunikation und handwerkliches Geschick mussten in Einklang gebracht werden \u2013 eine Erfahrung, die viele Teilnehmer*innen als besonders lehrreich beschrieben.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Stimmen aus der Gruppe<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Viele Sch\u00fcler \u00e4u\u00dferten im Nachgang des Projekts gro\u00dfe Zufriedenheit mit dem sichtbaren Ergebnis ihrer Arbeit. Das Gef\u00fchl, ein dauerhaftes Produkt geschaffen zu haben, das nicht im Projektraum verschwindet, sondern k\u00fcnftig t\u00e4glich genutzt wird, stiftete Sinn und Motivation. Besonders hervorgehoben wurden auch die Aspekte der Teamarbeit, der Verantwortungs\u00fcbernahme und der praktischen Gestaltungskompetenz.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Slideshow: Eindr\u00fccke aus Planung, Bau und fertigen Projekten<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n
    \n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n
  • \"\"<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n \n <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Fazit<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Das Projekt \u201eSitzgelegenheiten f\u00fcr unsere H\u00f6fe\u201c zeigt auf eindrucksvolle Weise, wie praxisorientiertes Lernen, kreatives Gestalten und soziale Verantwortung miteinander verbunden werden k\u00f6nnen. Die beiden Teilprojekte haben nicht nur das Schulgel\u00e4nde funktional bereichert, sondern ein bleibendes Zeichen f\u00fcr Engagement und Gestaltungskraft gesetzt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    W\u00e4hrend der Projekttage des Askanischen Gymnasiums nutzte eine Gruppe von Sch\u00fcler der 11. Klasse die Gelegenheit, ihre Schule nicht nur zu erleben, sondern aktiv mitzugestalten. Unter dem Titel \u201eBau von Sitzgelegenheiten f\u00fcr unsere H\u00f6fe\u201c entwickelten und bauten zwei Teilgruppen funktionale und \u00e4sthetische Aufenthaltsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr das Schulgel\u00e4nde \u2013 mit direktem Nutzen f\u00fcr die gesamte Schulgemeinschaft. Architektur […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":697,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[13,9],"tags":[],"ppma_author":[25,16],"class_list":["post-211","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aska-konkret-bau-von-sitzgelegenheiten-fuer-hoefe","category-kreative-schul-projekte"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/20250711_123509-scaled.jpg?fit=2560%2C1920&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"authors":[{"term_id":25,"user_id":10,"is_guest":0,"slug":"luistruck","display_name":"Luis Struck","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","author_category":"1","first_name":"Luis","last_name":"Struck","user_url":"","job_title":"","description":""},{"term_id":16,"user_id":3,"is_guest":0,"slug":"laustruck","display_name":"Laura Struck","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","author_category":"1","first_name":"Laura","last_name":"Struck","user_url":"","job_title":"","description":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/211","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=211"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/211\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":298,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/211\/revisions\/298"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/media\/697"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=211"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=211"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=211"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/askanisches-gymnasium.de\/150\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=211"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}